浮雕一般作为文化的传（chuán）承出现（xiàn）在（zài）城市、校园等地，浮雕彰显的是文化，从中我们（men）可（kě）以看到（dào）其所（suǒ）体现出的（de）文化内涵，这种表达方式大胆采（cǎi）用各种人（rén）物（wù）等生动形象地表达出这个区域的文（wén）化底（dǐ）蕴和（hé）一种（zhǒng）精神的浓缩。这种表达方式立意新颖、视觉（jiào）冲（chōng）击感强、内（nèi）涵厚重（chóng）。校园浮（fú）雕即体现的是这个校园的（de）内在文化，创校历史和校园精神等。以下即是校园浮雕的文化及意义。

赣（gàn）县校园浮雕（diāo）设（shè）计使（shǐ）学（xué）生不（bú）仅仅把握一定团体（tǐ）的环境感（gǎn）触，而（ér）且可以从（cóng）浮雕设计作品中体会特定文明的思想、心境、情感、价值观（guān），受到潜移默（mò）化的（de）影响。一般（bān）运用笼统和象征、隐喻和悖论的方法表（biǎo）现（xiàn），特别（bié）是我（wǒ）国（guó）的校园浮雕设（shè）计，大都（dōu）具有纪（jì）念性、象征性、鼓励性（xìng）以及装饰性等（děng）特征，校园浮（fú）雕设计注重德育潜化，或（huò）者侧重表现人类的（de）智慧和对真善美执着（zhe）的寻求。校园浮（fú）雕设计是物化了（le）的精力载体，它（tā）集中反映了校园这个特定团（tuán）体（tǐ）的道德价值观（guān）以及审美取（qǔ）向，是对学生进行道德教育、审美教育的好的材料之一。是表（biǎo）现校园文化内涵，浓缩学校精神的一种艺术形式（shì），它所雕琢和反映的（de）对象是（shì）对文化内涵深（shēn）刻理解的彰（zhāng）显。

校园（yuán）浮雕（diāo）可以营造适合（hé）学生发展的校园氛围（wéi），用校园文化陶冶学生情（qíng）操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助（zhù）学生不断地完善人格，使校园成为学生成长的（de）摇篮，教（jiāo）师成就事业的舞台（tái），更好地发挥校（xiào）园的文明传（chuán）承功能（néng）和文化创（chuàng）新功能，进一步优化育人环境。