校园文化中的（de）校园浮雕以其艺术（shù）形式表达（dá）学校的特（tè）色，张扬学（xué）校个性、感染灵魂（hún）、陶（táo）冶情操。新颖别致。一块设计制作精美的校园浮雕对（duì）于美化环境，增强学校的文化底（dǐ）蕴，对学（xué）生的道德教化和心理素（sù）质培养所（suǒ）产（chǎn）生的作用，它使学生在（zài）潜移（yí）默化中习得（dé）经验，知识和能力，大义凛（lǐn）然的英（yīng）雄浮（fú）雕，能激起学（xué）生的（de）正义感，充（chōng）满正（zhèng）能量（liàng）题材的（de）浮（fú）雕（diāo），让（ràng）整个校园充满阳光（guāng）。 

校园的入口处一般会反映校（xiào）园的特色，校园入口是对（duì）校园形象的展示（shì）和特色介绍的重要区域。在选择浮（fú）雕墙设计是要格外注意不要忽视（shì）校园本身的文化特点。由于校园的入口处主要以（yǐ）地（dì）面铺装来体现，所以我们在进行（háng）浮雕墙（qiáng）设计时要注意。结（jié）合校园入口处的原有环境进行（háng）规（guī）划，以便突出校园的艺术之美、文化之美。 

其次，赣州校园浮雕定制（zhì）还考虑以下（xià）三点（diǎn）因素：文（wén）脉性、环境性以及地域性。也是（shì）说，根（gēn）据学校的历史（shǐ）、校（xiào）园的（de）地形地貌和气候（hòu）风情（qíng）等等（děng）因素来考虑校园的浮（fú）雕墙（qiáng）设计。结（jié）合这三（sān）点（diǎn）因素可以增加校园广场的文化氛围。

校园（yuán）浮雕又（yòu）被称（chēng）为“学校精神”，因为可以在其（qí）内（nèi）容上展现校（xiào）风、教风（fēng）、学风（fēng）、班风和学校人际关系上。 古人云，“近朱者（zhě）赤，近墨者黑。”有位（wèi）哲人也曾说过：“对（duì）学生有（yǒu）价（jià）值（zhí）的东西，是他周围的环境”。